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　　民族传统体育文化是中华各民族在长期的体育实践中形成的宝贵精神财富。发挥育人功能，是民族传统体育文化在新时代焕发活力的重要面向。一是丰富教学内容。加强对民族传统体育项目资源的整理研究，结合历史学、地理学、民族学等学科研究方法及成果，挖掘整理史料典籍、地方志、岩画、壁画中的相关资料，形成历史叙事体系与符号表达方式，展现民族传统体育文化内涵。二是创新教育方法。采取多种形式推动“传统体育+思政”，把体育思政小课堂和中华文化大课堂结合起来；搭建数字化平台，利用大数据定制个性化的教育服务，将理论知识转化为生动的育人资源。三是完善体制机制。落实学校、社会、家庭、网络协同联动机制，构建课内课外、校内校外、线上线下共同育人格局；加强人才队伍建设，聚焦民族传统体育理论研究、实践经验、教学方法等方面，培养专业人才；举办体育文化节、体育社会实践等活动，让民族传统体育通过实物实景实事得到充分展现，促进沉浸式体验从场景沉浸到身心沉浸。

　　营造良好氛围。民族传统体育文化是伴随着各民族交往交流交融的历史形成和发展的。要深入挖掘体育文化中的“三交”史，树立和突出各民族共有共享的中华文化符号和形象。一是举办民族传统体育文化展览。以历史渊源、名人故事、价值意义等为主要线索，构建展览叙事框架，展示民族传统体育文化在多元一体的中华文明中的地位，提炼各民族共有共享的体育文化符号，强化集体记忆，增进文化认同。二是加强民族传统体育项目以及相关赛事的宣传报道，阐释以民族传统体育文化促进铸牢中华民族共同体意识工作的新举措新经验，提升民族传统体育文化的影响力，营造全民共同参与民族传统体育运动的氛围。三是打造宣传平台，组织成立各类宣讲团，面向乡镇、村（社区）等基层单位广泛宣传民族传统体育文化，依托民族团结进步教育基地、铸牢中华民族共同体意识教育实践基地等，组织开展主题研学活动，强化情感教育和实践体验。